1.項(xiàng)目概述：BuyBuy高校致力于成為高校大學(xué)生喜愛(ài)并信賴的閑置物品（二手物品）交易交換平臺(tái)，提出價(jià)值二次挖掘概念，引領(lǐng)二次買賣或交換潮流。

2.市場(chǎng)分析及定位：1）賣家—學(xué)生好新，閑置物品易堆積；每年畢業(yè)季，畢業(yè)生繼續(xù)處理帶不走的物品特別是書；支教季支教隊(duì)需要義捐義賣的場(chǎng)地。2）買家—學(xué)生消費(fèi)水平有限，喜歡物美價(jià)廉的商品，特別是對(duì)于二手書、自行車、聽(tīng)力耳機(jī)等耐用品的需求。3）平臺(tái)—現(xiàn)有二手平臺(tái)功能不全或安全性不高。很多同學(xué)反映現(xiàn)有的清水河畔以及面聊等二手平臺(tái)缺乏管理、分類、功能多樣等，對(duì)安全性沒(méi)有保障。線上平臺(tái)線下交易模式備受關(guān)注。高校的在校大學(xué)生都是緊跟潮流的年輕人，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交易的流程也較為了解，并且非常容易接受新事物。因此，我們要做的是一個(gè)大學(xué)生專屬的閑置物品交易交換平臺(tái)。

3.產(chǎn)品介紹：形式為網(wǎng)站和APP相結(jié)合使用；功能主要以二手交易為主，增開(kāi)大學(xué)生個(gè)人線上夢(mèng)想格子鋪、公益格子鋪以及BuyBuy自營(yíng)三個(gè)板塊。讓我們的平臺(tái)對(duì)于大學(xué)生們成為一個(gè)更加包容的平臺(tái)，每一個(gè)大學(xué)生也可以成為一個(gè)小商家，擁有屬于自己的格子鋪，也讓校園支教隊(duì)們的義捐義賣變得更加容易！

4.商業(yè)模式：1）通過(guò)出色的產(chǎn)品和極致的用戶體驗(yàn)，為平臺(tái)吸引更多用戶，導(dǎo)入大量流量，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)我們的廣告收入，以及其他增值服務(wù)；2）通過(guò)平臺(tái)自己收購(gòu)一些優(yōu)質(zhì)二手物品實(shí)現(xiàn)自營(yíng)；3）對(duì)于格子鋪的小商家收取一定保證金。5.營(yíng)銷策略：線上營(yíng)銷以及事件營(yíng)銷為主，配以線下返利活動(dòng)等吸引用戶。

6.財(cái)務(wù)分析：財(cái)務(wù)支出主要用于服務(wù)器購(gòu)買或租賃以及線下活動(dòng)等宣傳物資的投入，以及一部分勞務(wù)支出和辦公支出。

7.團(tuán)隊(duì)介紹：團(tuán)隊(duì)成員全部來(lái)自電子科技大學(xué)在校大二和大三學(xué)生，技術(shù)人員（包括網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和移動(dòng)端開(kāi)發(fā)共5人；運(yùn)營(yíng)人員共兩人；財(cái)務(wù)管理、人力資源兼團(tuán)隊(duì)執(zhí)行總管理。